Engineering ‘Posthumans’: To Be or Not to Be? . Marianna Karamanou & others #transhumanism

Engineering ‘Posthumans’: To Be or Not to Be? from eraser Juan José Calderón

Hoy traemos a este espacio este artículo reciente titulado  Engineering ‘Posthumans’: To Be or Not to Be? de Marianna Karamanou1. Numbers and letters correspond to the affiliation list. Click to expose these in author workspace. Author links open the author workspace.Theodore G.Papaioannou2. Numbers and letters correspond to the affiliation list. Click to expose these in author workspaceOpens the author workspaceOpens the author workspace. Author links open the author workspace.DimitriosSoulis2. Numbers and letters correspond to the affiliation list. Click to expose these in author workspace. Author links open the author workspace.DimitriosTousoulis2
en el  Volume 35, Issue 8, August 2017, Pages 677-679 de  Trends in Biotechnology. Cell Press (leer más...)

 Fuente: [  slideshare vía Trends in Biotechnology.]

#NOfuture ? god save the queen... [★🇪🇸] [★🇬🇧] science? (I) #AImen☮. The call to learn. Clifford Stoll habla de ... todo @tedX

Hoy traemos a este espacio esta charla TEDx de Clifford Stoll , filmada en February 2006 em TED2006 titulada "The call to learn." ... como primera parte de una nueva serie en este blogcito #NOfuture ...volveremos sobre Clifford, el futuro, el BRexit, el eSEXit  ...

Clifford Stoll captivates his audience with a wildly energetic sprinkling of anecdotes, observations, asides -- and even a science experiment. After all, by his own definition, he's a scientist: "Once I do something, I want to do something else."

Clifford Stoll · Astronomer, educator, skeptic

Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles.

(leer más...)

 Fuente: [ TEDX]

How academic users understand, discover, and utilize reference resources. Cómo conocen, descubren y utilizan los recursos de información y referencia los usuarios de las bibliotecas universitarias

How academic users understand, discover, and utilize reference resources from eraser Juan José Calderón

Hoy traemos a este espacio el informe titulado " Cómo conocen, descubren y utilizan los recursos de información y referencia los usuarios de las bibliotecas universitarias" Navigating Research: How academic users understand, discover, and utilize reference resources. Oxford: Oxford University Press, Junio 2017

This study explores users’ and librarians’ perspectives on the role of reference
resources in research and teaching in today’s academic institutions. It examines
how users seek contextual information and guidance for areas of scholarship as
they conduct research, and how reference resources can support their work.
the 3 strands of the research included
• A review of existing literature.
• In-depth qualitative interviews with 16 librarians and 18 end-users
(academic faculty and students).
• A survey of 164 librarians.

Key Findings 

• Although recognition of ‘reference’ as a distinct category of resources is declining, the underlying need for contextual information remains significant and, in some areas, new needs are emerging. 

• Users’ research needs are moving away from basic factual information and terminology, for which users generally turn to free online sources. 

• Given the quantity of information and content available to users, resources offering guidance to a field of study and its scholarship retain appeal to users, as a bridge between introductory materials and increasingly specialized research publications, and to support work in interdisciplinary fields. 

• As users are decreasingly likely to identify ‘reference’ resources as a distinct category, their utilization relies on their visibility and discoverability. Since ways in which users discover and access content are subject to ongoing change, this is likely to remain a constant challenge facing publishers, librarians, and researchers alike.
(leer más...) Fuente: [ slideshare vía Oxford University Press ]

Desvinculación de Universia de la gestión de la plataforma online Miríada X , bienvenida @TElefonica en exclusiva? @miriadax & @Universia #MOOC #elearning

Hoy recibimos esta noticia en nuestro mail ... anda fite tú ...

 

Según Miriada X “la transformación digital que se está produciendo en todas las organizaciones del mundo, y la rapidez con la que se implementan los procesos, nos ha llevado a Telefónica Educación Digital y a Universia a revisar nuestra estrategia”, así que Telefónica toma las riendas de Miriada X .

El correito decía esto:

Estimado usuario:

En relación al comunicado emitido recientemente por el Equipo Miríada X, relativo a la desvinculación de Universia de la plataforma Miríada X, queremos informarle que de conformidad con lo estipulado en el apartado "5.- Envío de comunicaciones comerciales por la plataforma Miríada X y por las Universidades en cuyos cursos se inscriba el Usuario", de la Política de Privacidad de Miríada X, Universia, en cuanto cotitular hasta el pasado 29 de junio de la Plataforma Miríada X, quedó autorizada a enviar a los usuarios información comercial relativa a sus ofertas, cursos y servicios educativos.

Con motivo de la salida de Universia de la gestión de Miríada X, y en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal ("LOPD") le solicitamos su consentimiento para mantener en vigor esta autorización, incorporando sus datos personales (nombre, apellidos, correo electrónico e información sobre cursos realizados) a un fichero automatizado titularidad exclusiva de Universia Holding, S.L., con CIF B-82976515, con domicilio en Avda. de Cantabria s/n, Boadilla del Monte, Madrid, y con correo electrónico de contacto contactocomunicados@universia.net, y a su tratamiento con la finalidad de enviar a los usuarios información comercial por correo electrónico relativa a ofertas, cursos y servicios educativos de Universia.

Este consentimiento nos lo podrá otorgar bien: (i) bien de forma expresa, accediendo a la formulario de prestación de este consentimiento ubicado en la url http://promociones.universia.es/aceptacionumx/registro.html e introduciendo sus datos; o (ii) bien, de forma tácita, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 14 del Reglamento de protección de datos, si no manifiesta su oposición a esta solicitud.

De conformidad con lo establecido en la citada normativa, se entenderá que Vd. consiente tácitamente el tratamiento de sus datos personales por Universia con dicha finalidad así como el envío de información por correo electrónico sobre ofertas, cursos y servicios educativos de Universia si, transcurridos 30 días naturales desde que reciba este correo electrónico, no manifiesta su oposición mediante el envío de un correo electrónico en este sentido a la dirección contactocomunicados@universia.net.

Asimismo, en cualquier momento, después de haber consentido expresamente o una vez transcurrido dicho plazo, Ud. podrá manifestar su oposición al tratamiento de sus datos por Universia con la citada finalidad mediante comunicación dirigida a la citada dirección contactocomunicados@universia.net

Igualmente, le informamos que en cualquier momento podrá ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición frente a Universia, dirigiéndose por escrito a nuestra dirección física en Avda de Cantabria s/n, Boadilla del Monte (28660, Madrid), o a nuestra dirección de correo electrónico contactocomunicados@universia.net.

Sin otro particular, quedamos a su disposición para cualquier duda que pueda tener en relación con esta comunicación en la citada dirección de contacto.

Atentamente
Equipo Universia

Recibes este correo de Universia porque estás registrado en www.miriadax.net, servicio prestado por Universia junto con Telefónica Educación Digital hasta el pasado 29.06.2017, fecha en que Universia se ha desvinculado de esta plataforma. Si no quieres recibir correos de Universia avísanos por favor en la cuenta de correo contactocomunicados@universia.net 

 Fuente: [ Universia y Telefónica ]

#congresoeduca2018 1º Congreso Mundial de Educación Innovación e Investigación Educativa. A Coruña 22-24 Febrero 2018

Hoy traemos a este espacio al  I Congreso Mundial de Educación. Neuroeducación, Innovación e Investigación Educativa. EDUCA 2018, desea ser un foro de intercambio de conocimiento y experiencias didácticas entre profesorado y alumnado de todas las etapas educativas y materias.

Son pocas las oportunidades actuales de encontrarse en un mismo evento técnico-científico de todo el profesorado que imparte docencia en las diferentes etapas educativas. Quizá una perspectiva en común, pueda favorecer las sinergias y directrices para establecer una mayor calidad educativa y especialmente para conocerse entre todos, ver cómo trabajan otros compañeros, aportar ideas, establecer líneas de actuación...

Todo el Comité Organizador, formado por profesorado de diferentes centros educativos y ámbitos de conocimiento se ha volcado para que este evento que siembra su semilla por primera vez, sea un referente nacional e internacional.

Áreas Temáticas

En las sesiones matutinas se abordarán conferencias magistrales de interés para todos los participantes, que versen sobre temas de gran actualidad y futuro Mientras que en las jornadas de tarde, están previstos grupos de trabajo por áreas temáticas, donde 3 profesores nacionales de cada área participarán como ponentes y posteriormente se abrirá un debate en la sala entre todos los asistentes a ese grupo de trabajo. También será turno para la exposición de trabajos de investigación por parte de los participantes.

El congreso será un foro donde docentes y estudiantes de diferentes áreas temáticas y etapas educativas establezcan sinergias y líneas de actuación para la mejora de la educación. Cualquier docente de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachiller, Formación Profesional o Universidad puede participar.

Se establecen las siguientes áreas temáticas: Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura, Idiomas, Valores, Religión, Tecnología, Música, Geografía e Historia, Filosofía, Economía, Griego/Latín, Dibujo, Informática, Educación Artística y Cultura Clásica.

 

Para los grupos de trabajo las áreas serán las siguientes:

- Área 1. Educación Infantil: Incluyendo a estudiantes universitarios, FP y docentes de Educación Infantil.

- Área 2. Educación Física: Psicomotricidad, motricidad, actividad física, deporte...

- Área 3. Idiomas y Lenguas Extranjeras: Inglés, Gallego, Vasco, Catalán, Latín, Griego, Francés, Portugués...

- Área 4. Ciencias Sociales y Humanidades: Geografía, Historia, Sociología, Filosofía, psicología, economía...

- Área 5. Ciencias Naturales: Geología, Biología, Física, Química...

- Área 6. Matemáticas. 

- Área 7. Educación artística y musical: Dibujo, Plástica, música...

- Área 8. Gestión y Dirección de centros: gestión, dirección, inspección, proyectos, orientación, atención diversidad... 

PROGRAMA PROVISIONAL 

En las sesiones matutinas se abordarán conferencias magistrales de interés para todos los participantes, que versen sobre temas de gran actualidad y futuro Mientras que en las jornadas de tarde, están previstos grupos de trabajo por áreas temáticas, donde 3 profesores nacionales de cada área participarán como ponentes y posteriormente se abrirá un debate en la sala entre todos los asistentes a ese grupo de trabajo. También será turno para la exposición de trabajos de investigación por parte de los participantes. 

JUEVES 22 DE FEBRERO

HORARIO	CONFERENCIA	PONENTE	SALA
09:30-09:45	Acreditaciones participantes		Salón de Actos
09:45-10:00	Acto de Inauguración		Salón de Actos
10:00-10:30	Conferencia 1. Presentación PROYECTO MIAC. Maestros Innovadores Alumnos Competentes	Prof. Roberto Busquiel García. Colegio Padre Dehón de Novelda. España. Prof. Jorge Largo Burgos. Colegio BVM. Irlandesas Madrid y Universidad Isabel I. España.	Salón de Actos
10:30-11:30	Conferencia 2. Cerebro, Emoción y Educación	Catedrático Francisco Mora Teruel. Universidad Complutense de Madrid. España.	Salón de Actos
11:30-12:30	Conferencia 3. Importancia del trabajo psicomotriz en la escuela	Prof. Dr. Juan Mila Demarchi. Ministerio Educación y Cultura de Uruguay.	Salón de Actos
12:30-13:00	COFFEE BREAK		Cafetería
13:00-14:00	Conferencia 4. ¿Es posible poner de acuerdo al Coyote y al Correcaminos? Cómo generar Aprendizaje auténtico partiendo de la Autorregulación, la Secunciación de las Competencias y la Evaluación Formativa	Prof. Dr. Ángel Pérez Pueyo. Universidad de León. España.	Salón de Actos
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 1. Educación Infantil Conferencia 5. Enseñando con Emociones Conferencia 6. Origen. El niño y el animal Conferencia 7. Intentos de aunar principios pedagógicos en el aula de Educación Infantil. En busca del TOTEM fantástico	Profa. Dª. Mónica Silvina Martínez Viscio. Consellería de Educación de Valencia.  Profa. Dª. Susana Triviño González. Escola Bressol Castells i Cavallers.  Profa. Dª. Mª. Beatriz Páramo Iglesias. CPI Plurilingüe Virxe da Cela.	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 2. Educación Física Conferencia 8. El estilo actitudinal. Un modelo pedagógico para conseguir una experiencia positiva en todo el alumnado. Conferencia 9. Hablamos de Educación Física o Educación Psíquica? Conferencia 10. Pendiente confirmación	Prof. Dr. Ángel Pérez Pueyo. Universidad de León. Prof. Dr. Víctor Arufe Giráldez. Universidad de A Coruña. Prof. Dr. Rubén Navarro Patón y Prof. Dr. Joaquín Lago Ballesteros. Universidad de Santiago de Compostela	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 3. Idiomas y Lenguas Extranjeras Conferencia 11. Plurilingüismo una realidad posible. Método OPOL Conferencia 12. La imagen como elemento motivador de la expresión escrita. Conferencia 13. Enseñanza de lectoescritura inglesa a niños castellanoparlantes	Profa. Dª. Marina Doña Pozo. CEIP Málaga. Andalucía. Profa. Dª. Concepción Moure González. Colegio Plurilingüe Divina Pastora. Profa. Dª. Eva Ciordia y Profa. Dª. Sara Ballestero. Consejería de Educación Gobierno de Navarra.	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 4. Ciencias Sociales y Humanidades Conferencia 14. Buenas prácticas en Emprendimiento. Conferencia 15. EmocionaT. Potencia el talento socio-emocional. Conferencia 16. La enseñanza del Holocausto y los traumas colectivos como recurso transversal de ayuda a la convivencia escolar	Prof. Dº. José Díez Isla. Colegio Nazaret de Madrid. Prof. D. M. del Carmen Diez.  Universidad CEU Cardenal Herrera.  Prof. Catedrático Xoan Manuel Garrido Vilariño. Universidade de Vigo.	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	COMUNICACIONES ÁREAS 5-8
18:30-19:00	PÓSTERS ÁREAS 5-8	Varios ponentes	Salón de Actos

VIERNES 23 DE FEBRERO

HORARIO	CONFERENCIA	PONENTE	SALA
10:00-11:00	Conferencia 17. Del Mobile Learning a la Analítica de datos. 6 Claves para la Innovación en Educación	Prof. Dr. Raúl Santiago Campión. Universidad de La Rioja. España.	Salón de Actos
11:00-12:00	Conferencia 18. Lecciones aprendidas de la Educación Finlandesa	Prof. Dr. Jari Lavonen. Universidad de Helsinki. Finlandia.	Salón de Actos
12:00-12:30	COFFEE BREAK		Cafetería
12:30-13:30	ENTREGA DE PREMIOS EDUCA ABANCA 2017. Mejor Docente de España		Salón de Actos
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 5. Ciencias Naturales Conferencia 19. Toma la ciencia, biopreguntas y Oak Challenge. Conferencia 20. El aula de biología. Una degustación de aprendizajes. Conferencia 21. Ciencia ciudadana en la escuela	Prof. D. David Leunda San Miguel. Centro Sagrado Corazón Jesuitas. Logroño Profa. Dª. Patricia Merín Faus. Colegio CEU Jesús María. Fundación CEU San Pablo. Prof. José Pedro Martínez. Prof. Dr. José Manuel Viñas Dieguez. IES David Buján.	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 6. Matemáticas Conferencia 22. Conferencia 23.   Conferencia 24.		Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 7. Educación Artística y Musical Conferencia 25. Una escuela para ser feliz. Conferencia 26. La incidencia de la formación musical en el cerebro.   Conferencia 27. Reciclarte. Propuestas de educación artística a través del reciclaje	Profa. Dª. Ros Mari Baena García. Canarias. Profa. Dra. Rocío Chao Fernández. Universidad de A Coruña. Profa. Dª. Yolanda del Cura González. Universidad de Oviedo.	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	GRUPOS DE TRABAJO / CONFERENCIAS ESPECIALIZADAS Área 8. Gestión y Dirección de centros Conferencia 28. Altas capacidades intelectuales y creatividad. Conferencia 29. La cooperación institucional como fórmula de acceso a recursos y materiales educativos para el cambio social y la mejora de la calidad educativa. Equidad, inclusión y compensación en desigualdades.   Conferencia 30. Novedad y apertura 3.0. Cómo motivar a un claustro. Conferencia 31. Profe, ¿Xq no usas twitter?	Profa. Dª. Rosabel Rodríguez Rodríguez. Universidad de las Islas Baleares. Profa. Dra. Mª. del Camino Pereiro González. CPIPlurilingüe Virxe da Cela Monfero y Profa. Beatriz Varela Martínez Barbeito. Ayuda en Acción Galicia. Profa. Dª. Mar Aísa Poderoso; Profa. Dª. Elena Martínez Miguel. Compañía María Logroño. Prof. D. Raúl Miranda López. Colegio Alborada	Aula pendiente confirmación
16:30-18:30	COMUNICACIONES ÁREAS 1-4	Varios ponentes	Diversas aulas
18:30-19:00	PÓSTERS 1-4	Varios ponentes	Salón de Actos

SÁBADO 24 DE FEBRERO

HORARIO	CONFERENCIA	PONENTE	SALA
10:00-11:00	CONFERENCIA PLENARIA 32		Salón de Actos
11:00-12:00	CONFERENCIA PLENARIA 33		Salón de Actos
12:00-12:30	COFFEE BREAK		Cafetería
12:30-13:30	Conferencia 34. ¿Y ahora qué? Es posible diseñar el aprendizaje desde la piel y la emoción: Aprendo porque Quiero	Prof. Dr. Juan José Vergara Ramírez. Universidad Completense de Madrid. España.	Salón de Actos
13:30-14:00	ENTREGA DIPLOMAS

  (leer más...) Fuente: [ 1º Congreso Mundial de Educación Innovación e Investigación Educativa]

"Prepárate para el pensamiento híbrido" Ray Kurzweil @TEDx Get ready for hybrid thinking

Hoy traemos a este espacio esta conferencia TED de Ray Kurzweil titulada "Prepárate para el pensamiento híbrido" .
Ray Kurzweil is an engineer who has radically advanced the fields of speech, text and audio technology. He's revered for his dizzying — yet convincing — writing on the advance of technology, the limits of biology and the future of the human species.

Why you should listen

Inventor, entrepreneur, visionary, Ray Kurzweil's accomplishments read as a startling series of firsts -- a litany of technological breakthroughs we've come to take for granted. Kurzweil invented the first optical character recognition (OCR) software for transforming the written word into data, the first print-to-speech software for the blind, the first text-to-speech synthesizer, and the first music synthesizer capable of recreating the grand piano and other orchestral instruments, and the first commercially marketed large-vocabulary speech recognition.

Yet his impact as a futurist and philosopher is no less significant. In his best-selling books, which include How to Create a Mind, The Age of Spiritual Machines, The Singularity Is Near: When Humans Transcend Biology, Kurzweil depicts in detail a portrait of the human condition over the next few decades, as accelerating technologies forever blur the line between human and machine.

In 2009, he unveiled Singularity University, an institution that aims to "assemble, educate and inspire leaders who strive to understand and facilitate the development of exponentially advancing technologies." He is a Director of Engineering at Google, where he heads up a team developing machine intelligence and natural language comprehension.

What others say

“Kurzweil's eclectic career and propensity for combining science with practical -- often humanitarian -- applications have inspired comparisons with Thomas Edison.” — Time

Two hundred million years ago, our mammal ancestors developed a new brain feature: the neocortex. This stamp-sized piece of tissue (wrapped around a brain the size of a walnut) is the key to what humanity has become. Now, futurist Ray Kurzweil suggests, we should get ready for the next big leap in brain power, as we tap into the computing power in the cloud.
(leer más...)

Fuente: [ TEDX]